現今社會，我們不難發現各種各樣的優異者，他們比同級人更優秀，更讓人矚目。在學生群體中，學習優秀的學生往往會比較受老師和家長們的喜愛，他們的一言一行也會成為班上其他同學的焦點。

然而哪些被注視者的優越學生，會因為跟別的同學不同，有時候會容易出現一些心理問題，而這些心理問題卻是優秀學生才特有的。接下來，我們一起來看看吧。

心航路中國大教育網創建人張麗姍說，在她接待的很多優秀生中，他們發生心理問題的幾率要遠遠大于普通學生。有幾個問題的呈現。

在我們的教育體制下，只要是成績好，就被冠以優秀生的頭銜，俗話說“一白遮百丑”，優秀生則是“有分就能遮丑”，也許他的人際交往不是很好，意志品質不是很強，不關心班集體等，但只要他成績好，大家就能接納他。老師甚至拿這樣的學生教化其他學生。在這種情況下，優秀生會被老師捧得找不著自己。但是當他們進入一個新的環境，他的名次在群體中發生變化，他就會變得很失落，這種失落是毀滅性的。就像曉宇，以前都是老師指引著他學習，現在，他不知道如何學習，老師也更愿意和尖子生探討更尖端的問題，而不愿和學不會的同學討論如何學會的問題。他的成績一下就掉下來了，就這樣，高一時恍恍惚惚地度過，高二時迷迷茫茫地度過，到高三時他不想去學校了。

以前曉宇在初中的時候，都是別的同學主動跟他搭訕的，都會有求于他，他用不著學習如何與人交往，更不用學習主動找人搭訕?？墒钱斔搅诵颅h境以后，就顯得非常笨拙，不知道自己該做什么，尤其看到別的同學都有自己的愛好，而他為了學習什么愛好也沒有時，他體會到的是冷落甚至是排斥。在應該學習如何平等與人交往的時候，因為成績好而沒有了這樣的需求。所以，當他需要平等地和同學交流的時候，他不知所措。

優秀生對人的影響是肯定的，在對成年人的職業和婚姻的輔導中，我們能感受到優秀生的經歷在他們身上的劃痕。只不過顯現的時間不確定，有的人是進入了高一級的學校會出現，有的是進入社會后在工作中顯現，有的在婚姻生活中或者是在親子教育中顯現?，F在有一項關于心理健康的最新界定，其中一條就是有妥協意識。在我們的思維中，妥協是一個消極的詞匯，在我們承受巨大壓力的時候妥協意識會讓壓力釋放，而優秀生往往是難以妥協的，只能是一路向前，一路向高，一旦出現問題就會無法承受。

???溫馨提示：從上文我們知道，優秀的學生更容易出現適應能力差、人際交往能力差等心理毛病。優秀的學生需要懂得調整自己的心態，以達到更佳的心理狀態，同時家長和老師朋友們也可以通過平時多溝通的方法來避免優秀學生出現心理問題。